世何成績直很普通，后也見妹妹歪啊。而且何模樣，似乎很習，現馬老師，們回督促妹妹步。

    但督促，就難免妹妹些壓力。

    妹妹如果能成績好，固然興，但好，也無所謂。只何能就。未，自個哥哥操。

    馬老師語：“次分班考試，何同很能掉到普通班。”

    何淮挑眉：“普通班也錯啊。”

    真得成績沒麼，些技能點就成績，比如。

    支持妹妹自己事，并非成為霸。

    馬老師愣，孩子成績好，都應該擔著急嗎？麼兩位好像完全樣？

    忍問：“，作為應該支持孩子習？”

    何邃之推推梁鏡，淡淡詢問：“如果提成績，什麼用？”

    馬老師愣，理所當然：“當然考個好分數，以后考個好，畢業也能個好作啊。”

    “作目？”

    馬老師窮，止話。作就為掙嗎？但以何庭環境，缺嗎？

    缺，個包就幾百萬。

    就算普通班，考普通，將也愁什麼。

    何邃之見馬老師，緩緩：“對們，就算成績好也沒系。們只希望壓力，松成。”

    如果以話，只希望妹妹個無憂無慮富美，除此之，沒別求。