趙主任老馬神都些松。啊，何都，懲罰也懲罰過，事到底也打鬧。

    而且王佳也提愿賠償包課本。

    事也該翻篇吧。

    何見兩個老師表變化。把事揭過？

    ：“兩位老師，們理理件事經過。”

    趙主任沒反應過：“什麼？”

    何淡淡著王佳：“首先，扔們包，們潑后。

    老馬凝：“潑對，扔包課本也對。”

    何接著：“對，點，師資優良，嚴謹，素以提成績為第務。王佳毀壞什麼，偏偏毀壞課本，們為什麼？”

    老馬疑惑，趙主任摸著胡子，嘗試答：“為……報復？”

    何平里柔嗓音，此刻顯得些鏗鏘力：“，止報復，課本對于麼寶貴，承載著浩瀚識，承載著們未。

    王佳愣愣：“啊？”

    趙主任老馬得眉鎖，好像點理。每個期期都分班考試，種制比別嚴厲許，相當于變相鼓勵競爭，也導致們習氛圍比其濃。

    何語加：“王佳同沒絲共同步概。如果每個都像王佳同樣，把習，反而成著麼樣妨礙別習，惡性競爭，公平競爭。阻礙全同步為。