王老師沒到何候麼，愣兩秒，又起老馬叮囑，孩子怕自己區別對待，同們對見，才站逞吧？

    語柔許：“剛，用勉題，先熟悉熟悉課本，把章節識點都啃透再。”

    都啃透呀。何些理解。

    旁邊方圓拽拽袖子，：“，才識點，老師都叫用呀，用勉。”

    雖然何教題，還都對，答題速度也很，但題目啊。

    題目跟能樣嘛？

    種板題事，每次躲都及，如果錯，就全班面丟。本起都何，到候題目錯，肯定接受所嘲笑。

===后個哥哥都團寵 第25節===

們還調些比較好。

    王佳見何提題，些好笑回過：“老師，何同自己提題，而且樣才公平啊。”

    本就對老師偏幫何滿，既然何自己提，也客。

    按照順序，最后題最難，而題正好何。

    就信能。

    何皺眉，題，沒理由，而且起王佳仿佛相信能似。