好。”

    方圓些，：“叫方圓。”

    何朝笑笑。

    方圓睜睛，們個座位靠著，陽正好灑何，籠罩層，睫毛灑。皮膚本就皙，被陽麼照射，像似。

    方圓忍：“真好啊。”

    之何差點摔倒候拉把，就對何印象錯。

    得好又于助仙女，誰啊。

    何真誠：“謝謝。

    把教材從包里拿，課放好。

    方圓撲撲，見何隨，話匣子也打，往何邊靠，：“習成績也好嗎？也。得子太笨，總記些公式，就算記，也沒辦法像老師樣靈活運用。”

    何沉吟：“些公式用？”

    方圓拿習題冊，其題自己連題干都太懂，完全沒辦法。

    把作業本攤放何面，咬著些苦惱樣子。

    何題目，期數識，題干把兩個識點雜糅，還設個陷阱，如果對角函數等差數列運用得特別熟練還懂。

    拿只，題干圈幾個點：“先用角函數倍角正弦把兩項算，再用同項公式套，答案應該……”

    稿粗略算，個數字2。

    方圓皺眉仔細琢磨幾秒，著何計算過程，頓茅塞頓。