矛盾至極。

　　每當顧修寒超過定，惶惑魚崽就“啵唧”“噗咻”朝岸噴射泡泡箭以彰顯，尋求顧修寒照料與撫，像因無陪護而徹夜啼哭嬰孩。

　　除顧修寒，其任何撫都能讓阮語止為。

　　旦顧修寒到邊，用空洞冰目詢問阮語需什麼，阮語張團兒悅就速退潮。

　　親族又見，鬧。

　　親族啦。

　　咿……

　　條親族對勁！

　　魚崽恐懼又委屈扁起嘴巴，魚尾擺，沒入底。

　　面漂浮著幾顆正凝固、化晶。

　　顧修寒：“……”

　　又把魚幼崽嚇哭。

　　顧修寒紋絲杵著，半晌，緩緩俯，單膝蹲跪邊，用指尖撥泓柔青。

　　仿佛嘗試阮語溝通。

　　SSS基因帶顧修寒格缺陷嚴表達障礙，尤其邏輯范疇之、乎語言表述。

　　縱使懷之，仍僵得病態，像張困鎖切緒面具。

　　米，阮語瑟瑟蜷縮，用藕節似胳膊抱著胖魚尾，盡力縮積，魚幼崽避免獵者注本能作。

　　見顧修寒起，過兒，又回到岸邊些什麼，隨即再次。

　　過久，被失親族蹤跡惶恐折磨著，阮語惴惴浮面。

　　岸邊放著盆鮮干凈魚，掉魚刺、鱗片與臟，顆專播放幼兒節目全息球，各式防玩具，件干凈軍裝以及個精細甲模型。

　　按照顧修寒專屬甲等比例縮后制作。

　　物、玩抑或全，顧修寒把阮語能需都放邊。

　　“……”

　　“咿。”

　　接個午，阮語都耷拉著袋，倚著壁蔫蔫揪自己尾鰭。

　　活像類孩兒臊眉耷摳指。

　　條親族很好。

　　條親族還救過。

　　太膽，害得親族傷。

　　……

　　當顧修寒再次被阮語泡泡箭召喚到邊，阮語沒像幾次樣見就驚慌躲底。

　　相反，阮語竟奮力扭著尾巴朝岸拱。負責游泳魚尾巴力，但魚幼崽岸事笨拙，為借力狂甩，濺顧修寒滿。

　　顧修寒愕然，怕驚擾膽怯幼崽，敢，至敢躲，任由沿著褲腳滴滴答答。

　　“咿呀……”

　　傷害呀。

　　阮語稚嫩叫打著抖，好容易挪到顧修寒腳邊。

　　見顧修寒精神力暫無爆跡象，阮語勉力克恐懼，搖搖晃晃用尾巴，抬起胳膊抓顧修寒。